موقع دكتور السماني عبدالمطلب التعليمي
آخر ورقة علمية
Wireless
Sensor Network, 2010, 2, 23
doi:10.4236/wsn.2010.23032
Published Online March 2010
http://www.scirp.org/journal/wsn
WEP
and WPA Improvement
Mustafa
ElGili,
Samani A. Talab,
Awad H. Ali
Abstract
This
paper aims to describe a solution to improve wireless network
security protocols WEP and WPA based on a modified RC4 algorithm for
encryption, and based on initialization vector (IV) with secret key
for a session key exchange, and new mutual authentication mechanism.
Keywords:
Wireless, Security, Authentication, WEP, WPA, RC4

للمزيد
آخر مرجع علمي مؤلف
النداء الذاتي للدالة هو أن تعيد الدالة تكرار نفسها أو تستدعى الدالة نفسها مجدداّ حيث يتم استدعائها داخل الدالة بنفس اسم الدالة إلى أن يتحقق شرط التوقف للدالة المستدعاة وهنالك بعض الملاحظات التي يجب أن تذكر وهي:
1- تستدعى الدالة نفسها داخل الدالة بواسطة معاملات مختلفة في كل مرة يتم الاستدعاء.
2- في النداء الذاتي للدوال إذا لم يتم وضع شرط التوقف فستستدعى الدالة نفسها إلى ما لا نهاية function will call itself forever
3- عند اكتمال آخر استدعاء للدالة يقوم المترجم بإرجاع كل القيم التي نتجت عند الاستدعاء الذاتي وتبدأ بآخر قيمة نتجت عند الاستدعاء حتى أول قيمة.
استخدم النداء الذاتي للدوال في حل كثير من المسائل الرياضية بكثرة وذلك لكونها انسب طريقة برمجياً للتعامل مع جمع وضرب المتسلسلات وترتيبها.

للمزيد
قضية تربوية للمناقشة
درجت المؤسسات التعليمية على استخدام أنظمة شتى لقياس مستوى تحصيل طلابها في المواد التعليمية المختلفة اذ تستخدم كل مؤسسة نظاما يتم بمقتضاه توزيع الطلاب في مستويات مختلفة وفق الدرجة التي تحصل عليها كل طالب ، فالكثير يستخدم الدرجات التي تحصل عليها الطالب مباشرة في هذا التوزيع ثم يقوم بمعالجة المشاكل بالحس التربوي العام للممتحنين والبعض الآخر يقوم بتعديل تلك الدرجات بطريقة إحصائية وفق مبررات تربوية وادارية متفق عليها. يعرف هذا النظام الذي يستخدم الدرجات مباشرة بنظام الدرجات الخام ويعرف النظام الذي يعدل تلك الدرجات وفق خوارزمية احصائية محددة بنظام الدرجات المعيارية. ان الاختلافات في انظمة تحديد المستوى الاكاديمي للطالب لاتاتي في الغالب نتيجة اختلاف المنهج التربوي في القياس ولكن لجهل اوتجاهل كثير من الاساتذة لنظم القياس والتقويم
تعالوا جميعا ننقاش افضل نظام لتقييم أداء الطالب في الامتحان

للمشاركة في الموضوع
أفراح وتهاني عائلية
التهاني موصوله للأخ الدكتور أحمد عبدالمطلب احمد بمناسبة نيلة درجة الدكتوراه في تقانة المعلومات من جامعة النيلين
********
التهاني موصوله للأخ الدكتور محمد حسن عثمان عبدالرحيم بمناسبة نيلة درجة الدكتوراه في علوم الحاسوب من جامعة النيلين
********
التهاني موصوله للأخ الدكتور ياسر عبدالمطلب احمد بمناسبة نيلة درجة الدكتوراه في البلاغة من جامعة افريقيا العالمية وبمناسبة الاموره الجميلة (ما شاء الله) عزه والتهاني موصولة للاخت العزيزة الدكتوره نهي محمد سعيد
********
التهاني موصوله للأخ الدكتور طارق عبدالكريم عبد الفضيل بمناسبة نيلة درجة الدكتوراه في علوم الحاسوب من جامعة النيلين
********
التهاني موصوله للأخ الدكتور الطيب السماني عبدالجبار بمناسبة نيلة درجة الدكتوراه في علوم الحاسوب من جامعة النيلين
********
التهاني موصوله للأخ الدكتور عبدالرازق عوض السيد بمناسبة نيلة درجة الدكتوراه في تقانة المعلومات من جامعة النيلين
********
التهاني موصوله للأخ الدكتور مصطفي الجيلي المقدم بمناسبة نيلة درجة الدكتوراه في تقانة المعلومات من جامعة النيلين
********
التهاني موصوله للأخ الدكتور أحمد عبد الله ابكر بمناسبة نيلة درجة الدكتوراه في تقانة المعلومات من جامعة النيلين
********
وقفات مع كتاب اجالة الفكر للشيخ عبد المحمود الحفيان
العلم يدفع الجهل:
والعلم يدفع الجهل الذي مدَّ رِوَاقَه المظلم على كثيرٍ من العقولِ فغدتْ سابحةً في هذا الظلام لا تُميِّزُ الخبيثَ من الطيِّبِ، تلهثُ وراء الشيطانِ الذي يعدها الفقرَ ويأمرُها بالفحشاءِ بعيداً عن رحابِ اللهِ الذي يدعو عباده إلى الرحمة والحياةِ بالعلمِ به. وما أعظمَ حياة يكون قِوَامَها العلمُ باللهِ، لأنها حياةٌ قد استمدت وجودها من وجودِ المعلوم، فهي باقيةٌ ما بقي هذا العالم المعلوم، لا تَحُدُّها حدودٌ ولا تُقيِّدُها برازخ ولا يُخْلِقُها الدهر.
العقل يدفع الحُمْقَ:
والعقلُ يدفعُ الحُمْقَ لأنَّ الحُمْقَ في طريقِ اللهِ ينأى بصاحبِهِ عن مواقعَِ شآبيبِ رحمةِ اللهِ ويمنعه من التَّعامل القاصدِ للرخاء والخيرِ مع ملكوتِ اللهِ، كما أنَّ الحُمْقَ يُغْشي عين البصيرةِ بقَتَامٍ من الغضبِ يَحْجُبُ عنها الرؤيةَ فلا تبصر إلاَّ الشِّدَّةَ والعجلةَ والطَّيشَ, وليست ببالغةٍ إلى مقامٍ رفيعٍ بصيرةٌ غُشِيتْ بتلك الحُجُبِ.

للمزيد
مواقع ذات صلة بالموقع